Bachelorarbeit mathematik


23.01.2021 09:14
Mathematik: Aktuelle Bachelorarbeiten und Abschlussarbeiten
Sinn die Blickbewegungen zu beschreiben und zu erklren. Die Ergebnisse zeigen, dass fr einen Groteil der Aufgaben Vorgehensweise identifiziert werden knnen, die eine signifikant positiven Einfluss auf die Lsungsfindung haben. Data have been collected through a test conformed by nonsensical word problems as well as regular assiteion and subtraction problems, completed by two groups of twenty four students during mathematics class and language class. Ferner wurde das Verhalten von Schlern mit extremen Leistungsvernderungen im Vergleich zu ihrer Klasse untersucht.

Fr die anderen Masterstudiengnge muss jeweils nur das entsprechende Sekretariat des Prfungsausschusses eingesetzt werden. Im Rahmen der Arbeit erfolgt eine explorative Untersuchung des schler- und lehrerzentrierten Mathematikunterrichts an einer Fachoberschule. Auerdem sollte im Rahmen dieser Arbeit erprobt werden, inwieweit sich die Basismodelle fr den Mathematikunterricht eignen. Wird ihnen dabei der proportionale Lsungsgedanke im Vorfeld des Tests nher gebracht, so werden proportionale Strategien bewusster und effektiver angewandt. Erfordern die argumentativen Aufgaben einen kreativen Lsungsansatz, werden sie schlechter gelst als Aufgaben, die eher prozedural lsbar sind. Die Schler nahmen an Interviews teil, die ihre Methodenkompetenz beim Beweisen verdeutlichen sollte.

Es zeigte sich, dass die Verwendung von Fachsprache alleine nur sehr gering mit der Leistung korreliert. Neben der Methode und den Ergebnissen der Studie werden in der Bachelorarbeit verschiedene mathematische Reprsentationsformen beschrieben. Oft wird sich eine Bachelorarbeit aus einem Seminarvortrag entwickeln, das muss jedoch nicht so sein. "Erstellung von Lernvideos unter besonderer Bercksichtigung lenrdidaktischer Gestaltungskriterien" Masterarbeit Gutachter: Kristina Reiss Lehramt an beruflichen Schulen Betreuer: Stefan Hoch Der Schwerpunkt dieser Masterarbeit liegt in der Bearbeitung der verschiedenen lernwirksamen Gestaltungskriterien von Videoeinheiten und deren praktischen Umsetzung anhand der Erstellung verschiedener Formen von Lernvideos. Durch diese hohe Relevanz sind die adquate Auswahl und der geeignete Einsatz von Unterricht begleitenden Aufgaben wichtig in der Lehrerbildung. "Mathematik im Fachunterricht beruflicher Schulen mit der Ausrichtung Gesundheit und Pflege" Masterarbeit Lehramt an beruflichen Schulen Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Jana Beitlich In dieser Masterarbeit wurde Mathematik als Bestandteil in der Berufsausbildung von Gesundheits- und Pflegeberufen untersucht und es wurden. In Deutschland gibt es eine Forschungslcke bezglich der Untersuchung von Schwierigkeiten beim Begriffslernen in der bergangsphase von der Schule in die Universitt. Dabei wurden die zwei zentralen Aspekte der Gestaltung und Kombination und der Selbsterklrungen dargestellt. Dabei konnte die Erkenntnis gewonnen werden, dass Schwierigkeiten in der Mathematik der Sekundarstufe aus mangelhaften Basiskenntnissen aus der Grundschule resultieren knnen. Eine Befragung von Meistern verschiedener Berufe zur Notwendigkeit mathematischer Kompetenzen." Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Hauptschulen Die Aufgabe im Rahmen der Arbeit war, die Einschtzung der Bedeutung mathematischer Kompetenzen durch Ausbilder in typischen Handwerksberufen zu untersuchen.

Als leitende Forschungsfrage war vor allem von Interesse, wie die definierten Arbeitsweisen in der gymnasialen Oberstufe quantitativ verteilt sind. In der Arbeit wurde dies in einer kleinen empirischen Untersuchung betrachtet. "Typische Fehler beim Bruchrechnen und deren Behandlung in digitalen Lernspielen" Bachelorarbeit Lehramt an Gymnasien Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Matthias Lehner Ziel dieser Bachelorarbeit war es typische Schlerfehler in der Bruchrechnung zu thematisieren und auf deren Behandlung in digitalen Lernspielen einzugehen. Klasse" Gutachterin: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Ufer Die Arbeit wurde im Rahmen eines laufenden Forschungsprojekts am Lehrstuhl fr Mathematikdidaktik erstellt. Auf der Schnittstelle zwischen Mathematik, Physik und Musik wurde in der Arbeit exemplarisch ein W-Seminar konzipiert.

Klasse durchgefhrt und anschlieend ausgewertet. Es zeigte sich aber auch, dass die Frdereffekte nur gering sind, und damit die Frage, wie rechenschwache Kinder bestmglich gefrdert werden knnen, Gegenstand weiterer Untersuchung bleiben muss. Im Rahmen der Arbeit wird zunchst der aktuelle Forschungsstand beleuchtet, insbesondere werden die Ergebnisse einiger Studien zum Problemlsen dargestellt. "Dynamische Geometrie Software am Beispiel Geogebra - Alltag in bayerischen Schulen?" Gutachterin: Kristina Reiss Bachelor Naturwissenschaftliche Bildung Betreuer: Anselm Strohmaier In der vorliegenden Arbeit wird zum ersten die Relevanz der Digitalisierung im Mathematikunterricht hinsichtlich Anwendungsmglichkeiten von Dynamischen Geometriesystemen (DGS) geprft. Ein Teilaspekt des Projekts ist die Untersuchung der Struktur geometrischer Beweiskompetenz in der Sekundarstufe.

Die Testklasse wurde mittels Geogebra unterrichtet und die Vergleichsklasse mit traditionellen Methoden. Die Ergebnisse zeigen, dass in der Regel alle vier Felder einer Vier-Felder-Tafel betrachtet werden und viele Schler auch die grundstzliche Fhigkeit des proportionalen Denkens zeigen. Bei der Analyse kommen Aspekte zum Vorschein, die methodisches Verbesserungspotential offenbaren und damit gewinnbringend fr die Durchfhrung zuknftiger Studien mit hnlicher Anordnung sind. Diese wurde im Rahmen der Zulassungsarbeit konzipiert, durchgefhrt und ausgewertet. Klasse die Entscheidungsstrategien in Aufgaben mit Vierfeldertafeln verbessern kann. Pfadregel) erlutert und in der komma-Lernumgebung beispielhaft umgesetzt. Ein Begriff ist verstanden, wenn Lernende das Fachwort fr den Begriff kennen, die charakteristischen Eigenschaften formulieren und beweisen knnen, Beispiele und Gegenbeispiele nennen knnen und ein Begriffsnetz aufgebaut haben. Auf Basis der ausgewhlten Studien wurde festgestellt, dass sich die Verwendung neuer Technologien im Geometrieunterricht vorteilhaft auf die Lernleistung der Schlerinnen und Schler auswirken kann: Sowohl wenn die Lehrkraft diese als Mittel zur Darstellung von Inhalten benutzt als auch wenn.

"Daten und Zufal" vor dem Hintergrund der Bildungsstandards als Neuerung an bayerischen Realschulen. "Expertenaufgaben in der Bruchrechnung" Bachelorarbeit Gutachter: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Hoch Im Rahmen der Arbeit werden Expertenaufgaben im Bereich der Bruchrechnung entwickelt. "Konzeption eines Wissenschaftspropdeutischen Seminars zum Rahmenthema Mathematik, Musik und Physik" Gutachterin: Anke Lindmeier Lehramt an Gymnasien Betreuerin: Anke Lindmeier In den wissenschaftspropdeutischen Seminaren (sogenannte W-Seminar) der bayerischen gymnasialen Oberstufe sollen fachwissenschaftliche Inhalte und Arbeitsweisen durch die 3-semestrige Arbeit an einem gemeinsamen Rahmenthema vermittelt werden. Auf der Grundlage des derzeitigen Standes der Forschung wird die konkrete Arbeit mit einem rechenschwachen Kind geschildert. Daraufhin kann die Betreuerin die Bachelorarbeit beim Prfungsausschuss anmelden. Ebenfalls werden Aussagen ber das Auftreten von heuristischen Lsungsstrategien am Baumdiagramm getroffen und gezeigt, dass diese im Zusammenhang mit den Blickbewegungen stehen.

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