Masterarbeit mathematik


23.01.2021 01:30
Abschlussarbeiten Mathematik - Bachelorarbeiten
werden Forschungsfragen und Hypothesen aufgestellt und schlielich zur praxisbezogenen Untersuchung bergegangen. Erluterungen zu diesem Verfahren finden sich hier. "Das Lerntagebuch als Methode zur Umsetzung kompetenzorientierter Mathematikaufgaben an der BOS" Masterarbeit Lehramt an beruflichen Schulen Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Jana Beitlich Das Lerntagebuch stellt eine Methode dar, bei der die individuellen Lernprozesse der Schler dokumentiert und reflektiert werden. In dieser Arbeit werden Datenanalysemethoden erklrt und diskutiert. 2018 "Typische Fehlermuster beim Erwerb des Bruchzahlbegriffs: ein Vergleich tendenziell leistungsstrkerer und leistungsschwcherer Schlerinnen und Schler".

"Markovketten - ein Konzept fr ein wissenschaftliches Seminar in der Oberstufe des bayerischen Gymnasiums" Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Ufer Im Rahmen der Arbeit wurde fr die gymnasiale Oberstufe geeignete Teile des Themenbereichs "Markovketten" sowie die dafr ntigen mathematischen. Der Autor hatte die Aufgabe, heuristische Lsungsbeispiele fr Modellierungsaufgaben im Inhaltsbereich Gleichungen der. Als leitende Forschungsfrage war vor allem von Interesse, wie die definierten Arbeitsweisen in der gymnasialen Oberstufe quantitativ verteilt sind. Er oder sie erhlt daraufhin eine Zulassung zur Bachelorarbeit grner Zettel. Dies besttigt, dass zusa tzliche Informationen als ein schwierigkeitsgenerierendes Merkmal angesehen werden knnen. Im Allgemeinen erzielen Menschen bessere Ergebnisse, wenn sie die Daten in Form von natrlichen Hufigkeiten verarbeiten. 2011 "Schlerstrategien zum elementaren Wahrscheinlichkeitsvergleich" Gutachter: Anke Lindmeier Lehramt an Gymnasien Betreuer: Anke Lindmeier Die Arbeit untersucht in einer empirischen Studie Fhigkeiten zum Wahrscheinlichkeitsvergleich von Schlern in der. Diese Arbeit entspricht 30 Leistungspunkten. Ziel der Arbeit ist es, mittels einer Erhebung charakteristische Merkmale fr den Mathematikunterricht in der. Der Autorin kam dabei die Aufgabe zu, ein Schema zur Analyse von Schlerlsungen zu entwerfen und vorhandene Schlerlsungen zu einem Test in Jahrgangstufe 9 nach diesem Schema zu analysieren um einen genaueren Einblick in die Kompetenzen und Fehler der Schlerinnen und Schler zu erhalten.

Eine konkrete Beobachtung einer Therapie ist die Basis der Arbeit. Es ist aber auch mglich, an theoretischeren diskreten Optimierungsthemen zu arbeiten. "Eyetracking und Stochastik: verschiedene Reprsentationen bedingter Wahrscheinlichkeiten" Bachelorarbeit Lehramt an Gymnasien Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Matthias Lehner In der Bachelorarbeit wurde eine eine Eyetrackingstudie zu bedingten Wahrscheinlichkeiten durchgefhrt. 2009 "Unterschiede in der Nutzung der Navigation bei fremd- und selbstregulierten Klassen in komma" Gutachterin: Prof. "Schlerprobleme mit rationalen Zahlen: Der Einfluss von Vorwissen ber natrliche Zahlen" Bachelorarbeit Gutachter: Andreas Obersteiner Lehramt an Gymnasien Betreuer: Andreas Obersteiner Die Arbeit beschftigt sich mit dem Phnomen, dass das Vorwissen ber natrliche Zahlen Schwierigkeiten beim Umgang mit rationalen Zahlen hervorrufen kann. Further, the results reveal that testing situations are indeed stressful, but whether there are specific effects as to context or order effects were inconclusive. Dabei werden Bezge zu den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken und zum Interessenskonzept in der Pdagogischen Psychologie diskutiert. Anhand dieser Daten werden anschlieend Tests durchgefhrt, auf deren Grundlage Aussagen darber getroffen werden, ob man die Entscheidungsregeln von Grundschlern in der. Themenstudien in denen diese ihre Vorstellungen zum Beweisen und Argumentieren beschreiben. Diese Arbeit kann in jedem Hauptfach geschrieben werden.

"Statistical Literacy von Schlern am Beispiel des Mittelwerts - Validierung eines Testitems durch eine Interviewstudie" Gutachterin: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Ufer Die Arbeit wurde im Rahmen eines laufenden Forschungsprojekts am Lehrstuhl fr Mathematikdidaktik erstellt. Dabei wird angenommen, dass Unterschiede bei den einzelnen Themen sowie ganzen Kategorien messbar sind und dass offene Teilfragen eine Ausdifferenzierung interessanter Kontextgebiete ermglichen. Kristina Reiss Lehramt an Realschulen Betreuer: Anke Lindmeier Die Arbeit widmet sich der Frage, ob Klassen in verschiedenen Treatmentformen eines computerbasierten Projekts unterschiedliches Navigations- und Klickverhalten aufweisen. Klasse der Hauptschule zu erstellen und in der Praxis zu erproben. Darauf aufbauend wurde ein Test entwickelt, der speziell Grenvorstellungen von Brchen und die von Schlerinnen und Schlern verwendeten bildhaften Reprsentationen von Brchen erfasst.

Die Schler nahmen an Interviews teil, die ihre Methodenkompetenz beim Beweisen verdeutlichen sollte. Frau Zajitschek kam dabei die Aufgabe zu, im Rahmen einer ergnzenden Interviewstudie zum Zwecke der Validierung, Denkprozesse und Probleme von Schlern bei der Bearbeitung eines Items aus den Leistungstests des Projekts zu untersuchen. Gymnasialklasse erfassen und untersuchen, ob ein Tests entwickelt werden kann, der theoretisch abgeleitete Kompetenzstufen empirisch belegen kann. Die fertige Arbeit wird dann in zweifacher Ausfhrung und zusammen mit der Zulassung bei der Betreuerin abgegeben. Die drei verschiedenen Ebenen eines heuristischen Lsungsbeispiels sind die strategy, learning-domain und exemplifying-domain Ebene. Die Vergleichbarkeit des Bildungssystems beider Bundeslnder ist dadurch nur bedingt gegeben. "Erfassung von Modellierungskompetenz: eine Pilotstudie" Gutachterin: Kristina Reiss Lehramt an Realschulen Betreuer: Luzia Zttl Die Zulassungsarbeit wurde im Rahmen einer Pilotstudie eines laufenden Forschungsprojekts am Lehrstuhl fr Mathematikdidaktik erstellt. Es werden Kriterien fr den Computereinsatz entwickelt und diskutiert. "Die Bedeutung der Fhigkeit zur quasi-simultanen Zahlerfassung fr arithmetische Kompetenzen in der Grundschule" Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Grundschulen Betreuer: Stefan Ufer In der Zulassungsarbeit wurden die Hintergrnde und die Entwicklung der Mengenerfassung von Kindern erlutert. In der Arbeit wird untersucht, welche Funktionen des Beweisens Schlerinnen und Schler wahrnehmen.

Klasse" Gutachterin: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Ufer Die Arbeit wurde im Rahmen eines laufenden Forschungsprojekts am Lehrstuhl fr Mathematikdidaktik erstellt. In der vorliegenden Arbeit wurden basierend auf zwei theoretisch gut fundierten Frderanstzen konkrete Lernumgebungen entwickelt. Ein Zusammenhang zwischem dem Aufschreiben von Voraussetzungen und dem Beschreiben von allgemeingltigen Begriffseigenschaften konnte nicht festgestellt werden. Zum Umgang mit offenen Aufgaben im Unterricht wurden 136 Lehrerinnen und Lehrer an Realschulen befragt. Um mehr ber die von Schlern angewendeten Strategien beim Lsen rumlicher und arithmetischer Aufgaben herauszufinden, wurden in der vorliegenden Arbeit Interviews mit Schlerinnen und Schlern der vierten Jahrgangsstufe ausgewertet. Es zeigte sich in dieser Untersuchung kein Vorteil des Einsatzes von Computergeometriesystemen. "Materialorientiertes Arbeiten bei raum-geometrischen Problemen" Betreuerin: Prof.

Der formale Prozess bei der Entstehung der Bachelorarbeit ist wie folgt:. In Anlehnung an den Deutschen Mathematiktest (demat 2) konzipierte sie Aufgabenzusammenstellungen, die als Pr- und Posttest verwendet wurden sowie acht Frderstunden zum Thema Sachrechnen. Es zeigte sich, dass die Verwendung von Fachsprache alleine nur sehr gering mit der Leistung korreliert. Die Aufgabe der Autorin bestand darin, einen Test zu konzipieren, der neben Beweis- und Argumentationsaufgaben auch potentielle Prdiktoren argumentativer Kompetenzen bercksichtigt. Da bereits vielfach gezeigt wurde, dass mathematikbezogene ngstlichkeit negativ mit der Leistung korreliert, soll auch geprft werden, ob dies fr die erhobenen Angstparameter der Fall ist. Die Themen der Bachelor- und Masterarbeiten am Lehrstuhl fr Wirtschaftsmathematik sind in der Regel auf Anwendungen in der Industrie ausgerichtet. "Individuelle Lernpfade von Schlern in komma - vergleichende Analyse unter besonderer Bercksichtigung selbstgesteuerten Lernens" Gutachterin: Kristina Reiss.

Schlielich konnte herausgestellt werden, dass nicht alle Gestaltungskriterien realisiert werden konnten und je nach Videoart besondere Kriterien bercksichtigt werden mussten. Dadurch ist es mglich, Lehrkrfte und Forschende bei der gezielten zu untersttzen. Innerhalb des Lerntagebuchs knnen daher sowohl die Merkmale eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts als auch die allgemeinen mathematischen Kompetenzen nach den Bildungsstandards integriert und umgesetzt werden. Auf der Schnittstelle zwischen Mathematik, Physik und Musik wurde in der Arbeit exemplarisch ein W-Seminar konzipiert. "Studie zu den diagnostischen Kompetenzen von Gymnasiallehrkrften im Hinblick auf die epistemisch diagnostischen Aktivitten". Diese Items wurden von Lehramtsstudierenden der Technischen Universitt Mnchen zur berprfung der Validitt bewertet. Wozu sollen Schler berhaupt selbstndiges Lernen lernen?

Im ersten Teil werden mathematische und entwicklungspsychologische Grundlagen betrachtet und spezifische Forschungsergebnisse aus dem Bereich der Kontingenztafelanalyse und dem Umgang mit Verhltnissen und Wahrscheinlichkeiten behandelt. Diese Regelungen przisieren 14 der, studien- und Prfungsordnungen. Zudem wurde bei den sieben vorgestellten Bruchrechenspielen, welche sich sowohl aus Computer- und Onlinespielen, sowie aus einer App zusammensetzen, untersucht, ob und inwieweit sie auf die vom Spieler gemachten Fehler eingehen. Klasse Gymnasium" Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Ufer Die Basis der Zulassungsarbeit bildet die Hauptforschungsfrage, ob es nach Wahrnehmung der Schler einen Unterschied in den Unterrichtsstrukturen der betreffenden Jahrgangsstufen gibt. Wenn klar ist, wer die Arbeit betreuen soll, wird der Betreuerin die Zulassung vorgelegt, um die 100 Leistungspunkte zu dokumentieren. Dazu wurden in einem ersten Zugang 13 (4. Ein Hauptaugenmerk gilt daher der Frderung rechenschwacher Kinder zur Sicherung der Basiskenntnisse. Auslandssemester, bereits whrend Ihres Masterstudiums knnen Sie ein bis zwei Semester im Ausland an einer Partneruniversitt der TUM verbringen. Anschlieend werden fnf Projekte exemplarisch vorgestellt, bei denen Kinder und Jugendli- che mit 3D-Druckern arbeiten knnen, und die Erfahrungen damit auf ihre Relevanz fr den Mathematikunterricht untersucht, sowie zu einem Leitfaden fr Lehrkrfte zusammengefasst. Basierend auf theoretischen Grundlagen zu offenen Mathematikaufgaben und schulischer Leistungsbewertung sowie bereits bestehenden Anstzen zur Leistungsbewertung offener Aufgaben wurde ein Kriterienkatalog zur Bewertung von Schlerlsungen entworfen.

Es kann daher von Interesse sein, Indikatoren fr Bearbeitungsqualitt der Textproduktionen zu bilden und deren Aussagekraft zu untersuchen. "Math Anxiety and Working memory - Der Einfluss der Mathematikangst auf die Blickbewegungen" Gutachterin: Kristina Reiss Master Naturwissenschaftliche Bildung Betreuer: Anselm Strohmaier Die Arbeit stellt die Ergebnisse einer Eye Tracking Studie ber Mathematikangst vor. "Was knnen mathematisch begabte Grundschulkinder? Sie knnen aber auch alle erforderlichen ects aus der Mathematik einbringen. Bei der wahrgenommenen Selbstbestimmung gab es keine signifikanten Unterschiede zwischen den beiden Gruppen. Zulassungsarbeit Lehramt, die wissenschaftliche Arbeit im Lehramt Mathematik ist Bestandteil des ersten Staatsexamens und geht mit 20 LP in die Gesamtnote ein. Im empirischen Teil dieser Arbeit wurden dem Leser zuerst die Rahmensituation und Lernumgebungen - Computer und Papier - von komma aufgezeigt.

Neben der persnlichen Einschtzung zur Empfindung und Nutzung der Lernanreize wie Checkos, Ranking, Smileys, Wochenpensum und Levels wurden die Teilnehmer zustzlich zu ihrer Wahrnehmung der Lernergrundbedrfnisse Autonomieerfahrung, Soziale Eingebundenheit und Kompetenzerfahrung nach Ryan und Deci (2000) befragt. In Deutschland gibt es eine Forschungslcke bezglich der Untersuchung von Schwierigkeiten beim Begriffslernen in der bergangsphase von der Schule in die Universitt. Studien haben gezeigt, dass Sprachfrderung sowohl in schriftlicher als auch in mndlicher Form ein Einflussfaktor fr die Schulleistung ist. "Indikatoren fr Bearbeitungsqualitt in Themenstudien und Zusammenhnge mit lernendenbezogenen Variablen am Beispiel des geometrischen Beweisens." Lehramt Gymnasium Gutachterin: Kristina Reiss Betreuung: Sebastian Kuntze Bei schriftlichen Textproduktionen von Lernenden stellt sich nicht nur die Frage, wie diese bewertet werden knnen, sondern auch. Dabei spielt nicht nur die Therapie sondern auch die Diagnose eine wichtige Rolle. Der Test wurde von 69 Studierenden bearbeitet und anschlieend von der Autorin ausgewertet. Auerdem liegt zwischen den Klassen bei mehreren der insgesamt 20 Themen signifikant unterschiedliches Interesse vor. In der Arbeit wurden mittels Codierverfahren Themenstudien zum Beweisen und Argumentieren analysiert, die im Rahmen einer Vergleichsstudie von Studienanfnger(innen) angefertigt worden waren. Digitale Medien, allen voran interaktive Whiteboards, bieten durch ihr breites Spektrum an Einsatzmglichkeiten ein hohes Potential zur Entwicklung des Mathematikunterrichts.

Zustzlich wurde ein Posttest mit jeweils einer Frage zur jeweiligen Ebene durchgefhrt. "Expertenaufgaben in der Bruchrechnung" Bachelorarbeit Gutachter: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Stefan Hoch Im Rahmen der Arbeit werden Expertenaufgaben im Bereich der Bruchrechnung entwickelt. Further data collection along with other factors discussed within may help to provide further insight into these areas of interest. Diese Diskrepanzen sind im Zuge der bergangsproblematik von der Grundschule auf das Gymnasium wichtige Ansatzpunkte fr einen nahtlosen bertritt am Ende der. Der entwickelte Test erwies sich im Feldversuch als Rasch-skalierbar. Vor 2007 "Entwicklung und Evaluation eines Tests zur Kompetenz Nutzen von Modellen und im Bereich der Leitidee "Daten und Zufall" Lehramt an Gymnasien Gutachterin: Kristina Reiss Betreuung: Sebastian Kuntze In der Arbeit wird beschrieben, wie die Kompetenz "Nutzen von Modellen und. Die Bachelorarbeit zeigt, dass die Stochastik ein weites Fachgebiet darstellt, welches von intuitiven Elementen bis zu komplexen Sachverhalten reicht. "Untersuchung der Entwicklung mathematischen Denkens bei Kindern der Jahrgansstufe 4 und 6: Strategien der Kontingenztafelanalyse" Gutachter: Anke Lindmeier Lehramt an Gymnasien Betreuer: Anke Lindmeier Die Arbeit beschftigt sich mit den Strategien, die bei der Evaluation von Kontingenztafeln im Grund- und frhen Sekundarschulalter angewendet werden. Die Studie wurde mit 20 Studierenden des Lehramts Mathematik durchgefhrt. Die heuristischen Lsungsbeispiele zeigen anhand von Text, Grafiken und Formaldarstellungen den Schlern mgliche Wege des Beweisens.

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